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高考改革后 少儿英语培训面临洗牌(图)
编辑:  时间:  来源:华商网-华商报 微博
图片来源:网络

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  《爸爸去哪儿》第二季最后一期走进新西兰,全英文状态下的生活环境展现出语言的魅力与重要性,超多的英语口语对话给观众留下深刻印象。英语作为普遍性的一门世界语言,无论怎样改革都不会削弱社会上英语学习的热情,但或许会对今后少儿英语教育培训的方向产生影响。

  政策回顾

  2016年起,高考英语将由150分减为100分,实行社会化考试,一年两次考试,学生可多次参加,按最好成绩计入高考总分,考试成绩3年内有效。今年9月上高一的新生2017年参加高考时,将是新高考改革方案实施后的第一批考生。

  英语考试社会化 有人欢喜有人忧

  高考改革方案一经发布就引起了学校、考生和教育机构的关注与热议。有人觉得英语不重要了,有人则认为需要在英语教学上投放更多精力。英语高考改革对学生来说,究竟是减负还是加压?对老师来说,在今后的教学中又会遇到哪些改变?

  学生

  

  高一考得好 英语是否不用学

  高考改革方案刚出台时,许多人对英语社会化考试如何组织等问题心存疑虑。“是不是我只要有一次分数考得好就行了。”刚进入高中一段时间,有学生就向英语老师抛出了这个问题。现在,她只是想给数学学习留出足够的精力,“如果高一就能考个理想的成绩,剩下的时间就可以多用在其他科目上了。”

  对此有网友表示:“如果有些学生英语底子好,考到了满意的分数,他们高一就可以不学英语了,那学校未来的教学工作应该如何开展呢?一个班里,有的学生要继续学,有的学生却不需要学了,是要求老师进行个别辅导吗?”

  咸阳师范学院外语系一名姓刘的老师也表示,英语实行社会化考试,不但给学生提供了更多的学习机会,而且也会改变目前高考过分强调英语技巧的局面,促进英语教学改革。目前世界上很多国家的英语考试都是通过社会机构组织的,比如托福、雅思等,这也是今后我国英语发展的方向。而据了解,在英语考试改革政策出台后,许多教育培训机构已经开始闻风而动,英语学科的教学重点将会进行调整。

  老师

  

  考查英语将侧重应用能力

  对于这一改革举措,学生和老师都有不同担忧。有些学生对于英语没有兴趣或者英语本来就是弱项,可能今后更加不爱学英语;而很多社会人士也担心,这会不会导致对于英语学科重视程度的下降、课时的减少?今年刚在奥林匹克花园学校任教的中学英语教师孙老师认为,改革对英语方面的变动太大,对教学造成的影响也是很大的。“教学中要求更注重学生基础能力的训练,一些难而深的东西只能放到选修课中去上了。总的来说,这次改革虽然增强了学生的自主选择权,但给教学工作也带来了困难。”

  孙老师说,英语考试分数降低后,学校放在上面的精力少了,学生在中学阶段学的英语少了,英语能力也就下降了,但到了大学还要考四、六级,进了社会还要用英语,这中间该如何接轨很值得我们思考。

  刘老师也表示,英语减分并不表示就不重视英语,而是希望从考试的角度切入,利用科目、分数、题型、命题、基本能力的变化带动整个教育教学的改革。英语的分值虽然下降了,但将更重视英语的应用能力考查。英语降分后,富余的课时可进行再利用,进行一些趣味性学习。

  高考英语“贬值” 少儿英语培训路在何方

  中国英语学习的突出弊病在于不能学以致用,完全沦落为应试教育的手段。有网友表示,很多从美国来的老师都不会做中国的英语高考试题。还有网友表示,国内学了几十年的英语在国外根本行不通,美国人不按我们所说的语法来,当然相应的,人家也听不懂咱们的中式英语。由此看来,现阶段的英语改革非常及时。

  高考英语分值降低 少儿英语培训面临尴尬

  高考英语改革方案出台后,很多少儿英语类培训机构都面临着尴尬的局面。“改革方案一出来,英语分数要降,我感觉得将重点放到要增分的语文科目上面,所以这学期把正在学习的剑桥英语课程压缩了一半,又给孩子报了作文写作班。”孩子刚上四年级的董女士表示,改革方案刚出来,自己的孩子肯定是跟上了,所以要跟紧方案及时调整。

  陕西师范大学金泰丝路花城学校的张老师表示,自己从事少儿英语好几年了,其实英语仅仅是一门语言,但由于英语在世界范围内的普及性,无论是参加国际会议,还是出于国际交流,大部分还是以英语为主,所以学好英语还是很重要的。而幼儿期是孩子学习语言的最好时期,学习第二语言,从小抓起最为合适。

  高考英语分值的下降,削弱了英语多年以来的强势地位。从教育部门的本意来说,是试图让英语回归交流工具的本质,增强英语作为一门语言的实用性,而不仅仅是考试的工具。不过从国内教育一切围着高考转的角度来说,很可能造成的一个负面影响就是,高考英语分值的降低会直接影响中小学少儿英语,甚至幼儿英语学习的弱化。

  面临转型 英语培训应侧重口语强化

  9月8日,教育部前发言人、语文出版社社长王旭明在其新浪实名认证微博上呼吁:取消小学英语课,增加国学教育,取缔社会少儿英语班,解放孩子,救救汉语!北京市教委决定取消小学一二年级的英语类相关课程,北京教育科学研究院副院长桑锦龙表示,取消小学低年级英语课程,可能是考虑到现在小学生对于英语花费精力过大、花费金钱过多而实际效果却并不好。

  菁锐教育的董老师表示,从目前看,家长们的普遍共识是语言要从小抓起,他们甚至觉得从小学开始学习英语都晚了,希望从幼儿期就开始学。而英语说到底,也不过就是一种语言,一种交流工具。国家既不能把它作为衡量一个人能力的唯一标准,也不至于把它作为孩子学习压力重的替罪羊。高考制度的改革,主旨是让国民更好地学习有应用价值的英语,而不是狭隘地让孩子们放弃学英语的最佳时期。

  张老师也表示,英语的实用性越来越被中国家长所重视,这一点从各类英语补习班就可以看出来。虽然不能否认一部分补习班主要以应试教育为目的,帮助孩子小升初英语过关为主,可是也有越来越多的补习班主打美式口语或是纯正牛津英语,外教全英语教学,真正把英语作为孩子必须掌握的一门语言来学习,这才是回归英语学习的本源。而且随着中国人出国留学的需求越来越大,中国越来越国际化,英语热的趋势应该不会逆转。

  不走应试教育路 英语学习应注重实用性

  高考英语考试改革是否将给“英语热”带来降温?家长在孩子英语方面的投入是否会发生变化?怎样为孩子选择合适的英语培训机构?记者邀请家长和老师进行探讨今后孩子该如何学习英语。

  孩子:希望英语不再是负担

  得知高考改革后英语的分值会有所下降,今年很多英语类机构招生都不是很理想,而很多小学生的家长也表示,这对孩子来说也许是件好事,但是该学习的技能还是要掌握。三年级学生相磊的家长相先生就表示,趁着小学孩子学习压力还不大,自己暂时不会放松孩子的英语学习。相先生表示,目前来看,语言是必要的交流工具,将来学习、工作、旅游都离不开,虽然不会强迫孩子学英语,但如果孩子对学英语有兴趣,她就肯定会全力支持。

  李萌萌今年10岁,从3岁开始就在兴趣班学英语。虽然断断续续学了好多年,但李萌萌的英语水平还是比较一般。自己也不是很喜欢学英语,但家长觉着学英语有好处,而自己没有一点想学的欲望。

  咸阳阿斯顿英语学校戴攀表示,“很多人学了几年甚至十几年英语,还是处在‘学’的水平,达不到‘用’的水准,很多孩子英语学习时仍采用‘死记硬背’的方法,把英语当做学科来研究,进入了学习误区,再加上高考改革的冲击,其实受影响最大的应该是应试教育的这部分孩子,且英语学习一直都被当成负担对待。”

  家长:3-12岁是学语言黄金期

  家住先河国际小区的杨女士认为,3-12岁是语言学习的关键期,少儿英语还是要趁孩子语言学习的黄金年龄,培养她对英语的兴趣。自己女儿在幼儿园就开始学习英语了,而且对学校老师的授课方式很接受,所以现在女儿学英语完全没有压力,在家里时不时主动和自己说英语,比起过去她从初中才开始学英语,学了几年还不敢开口要好很多。

  彩虹社区的苏先生是一位退休教师,他表示,英语作为一门国际通用语言,在工作、生活中用处越来越大。无论高考英语如何改革,与其让孩子为了应试而学习,还不如趁早培养学习兴趣、打好基础。

  针对高考英语改革的风向标,吉的堡一位姓李的老师表示,这是在弱化英语作为考试科目、强化其作为交流工具的功能,有利于英语教育从应试误区中摆脱出来,今后的英语考试会逐步降低语言知识考查的比重,更加强调语言的应用能力,所以说高考改革不是不学英语了,而是要更加注重学习应用。

  建议:注重培养孩子英语沟通能力

  戴攀建议,在面对高考改革方面英语分值降低的情况,家长一定要慎重对待,不能一下子就放弃孩子对英语的学习,或者将英语只作为孩子考试的一部分内容。现在高考英语改革越来越接近实用性,所以还是要重视孩子的语言实际应用能力的培养。

  吉的堡的李老师也表示,虽然高考改革英语降分了,但其实某种意义上是变难了。英语一年多考,但是要想考上好大学,是必须要达到一定分数线的,这对部分偏科的学生来说,形式更为严峻。

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